现场班会：我们自己的声音

　　中学版块

　　裸体：大人能看，我们怎么不能？

　　人物档案一：小雷(男)，小科(男)，飞儿(女)，都来自一所市级重点中学，家居城市，生活条件优越，接受采访时心态平和，对有关裸体问题可以谈说自如。

　　小科：我经常上网点击汤加丽的写真集，我崇拜第一个以真实身份示人的人体摄影模特田静，因为，对人体摄影艺术，我像喜欢其他艺术一样，不抱偏见。

　　小雷：我们在学校和家里都可以上网，经常接触到裸体图片。我父亲是机关干部，单位有很多杂志，也可以看到许多没有穿衣服的图片。开始看的时候很好奇，看多了就无所谓了。

　　飞儿：我妈妈是学画画的，在她的画室里挂了很多裸体照片，有男人的也有女人的。我在画室看的时候她也不反对，我想妈妈都可以看也许不是什么坏事情。

　　小雷：我也是这么想的，大人都可以看，我们为什么不能看？

　　越阻止越是好奇

　　人物档案二：KK(男)，月(女)，都来自一所农村中学，父母都是只读过小学或初中的农民，比较害羞，在笔者劝说后同意表达自己的观点，但要求不使用真实姓名。

　　KK：我的爸爸妈妈都反对我看裸体图片，说那是不正经的东西，还说我们学校的美术老师也不是什么好人，没有资格做教师，在寝室里挂没有穿衣服的女人像。可我认为我们的美术老师一点儿都不坏，对我们挺好，我也很喜欢他。

　　月：许多家长都是这样，画上的人物衣服少一点儿就不让我们看，更不用说没有穿衣服的了。可越阻止我们的好奇心越强，就更想看了。

　　KK：我偷看过妈妈洗澡，我发现女人的身体和男人的不一样，我不知道这是怎么回事，但我不知道该问谁。

　　月：班主任老师让我们不要看裸体图片，说这些会不利于身心健康。可美术老师给我们看的照片上许多人都没有穿衣服，又说这是艺术作品，是人体美。我不明白谁的话正确，谁的话错误。

　　小编自话：父母是孩子的第一任老师。孩子的模仿能力也很强，父母的行为就是孩子们模仿的对象。正如小雷所说：“大人能看，我们为什么不能看？”与其说任由各类黄色网站上的色情照片去误导孩子，不如主动出击用艺术去引导他们，让他们有机会欣赏到真正的人体艺术。经过学校、社会、家庭等正当渠道的敞开性的性教育，青少年对性的敏感会逐步走向正常，走向成熟。

　　大学版块

　　面对图片，除了好奇就是迷惑

　　人物档案：华(男)，E(女)，桂儿(女)，李云(男)，分别来自不同的大学，16岁——20岁的都有，其中有“问题学生”，也有学校的“优秀学生干部”。由于各自之间均不认识，开始时很放不开，一起玩了半天混熟了才能泰然自若地发表自己的观点。

　　华：我的父母肯定不敢相信我这个“好孩子”居然会悄悄收藏了很多裸体图片，有杂志上刊登的艺术欣赏类的，也有从地摊上买的黄色书刊中的插图。开始只是好奇，可看多了就搞不清楚了，我根本无法界定什么是色情图片，什么是人体艺术。

　　E：QQ上许多朋友经常发过来一些裸体图片，开始看见了很不好意思，总怕周围有人发现了会耻笑自己，可后来发现周围许多人都在看，看多了也就习以为常了。虽说自己也是女生，可看见图片上的女人裸体还是很感兴趣，有些图片的确很美也很有意思。比如有些在女人的乳房上作画，看上去很娇嫩，很有意思。但有些也很露骨，还带有明显的挑逗动作。

　　桂儿：我上网也看过，有一次还被妈妈发现了，把我骂了一顿，说女孩子看这些像什么话。但后来我还是看，只是每次都十分小心，怕又被捉住了。

　　李云：在我们大学美术教材中看到这种图片就更多了，但老师只讲作品的历史价值和作品在美术史上的意义，其他的就不讲了。在生理课上老师也讲过人体生理器官的知识，但大部分都是让我们自己看。看了后对异性的生理就更好奇了，总想了解一些，只好通过黄色图片了。我也说不好，那些图片我也不知道到底是色情图片还是人体艺术。

　　华：其实我们也想了解，可是家长只要一听到我们提起裸体图片，就会下意识地与下流、黄色、不正经联系在一起。我们也只好避而远之了。

　　小编自话：哪个少年不痴情，哪个少女不怀春呢？正是情窦初开的GGMM，对性比较敏感，容易产生性欲冲动，实属正常。每个人都希望了解异性的身体，所以说偷看色情图片其实也是很正常的事情。我们也不想堕落，我们只是好奇。只要我们能够控制住自己，父母也不要太担心太限制我们的事情。给我们一些时间和空间，我们会做得更好！

　　如何界定人体艺术和色情图片

　　在中国，人体艺术从来就是“轰动全国”的。1917年，上海美专因选用人体模特、展出人体素描而引起轩然大波，“轰动全国”。1988年，北京“油画人体艺术大展”，以及陈醉的《裸体艺术论》的出版、女模特陈素华被逼疯事件，均“轰动全国”。人体艺术在中国整整“轰动”了一个世纪后，终于在新的世纪里不再那么“轰动”了。

　　21世纪人体摄影艺术不再神秘，不再是洪水猛兽。书店里、报摊上的人体艺术画册很少有人问津，不再是畅销书籍了；人体摄影艺术展览也不再是“万人空巷”争相看稀奇看热闹了，走进展厅的观众，真正是为“艺术”而来，而不是为“人体”而来；是为审美而来，而不是为窥私而来。

　　著名美术大师刘海粟是我国倡导“人体艺术”的先驱者，他对“人体美”有独到的见解，曾说“人体美是美中之至美”。美是艺术，人体美更是一种高尚的艺术。看见全裸影集顿生不安，太过敏了。我国青少年的性教育、性接触相对于西方来说，还是比较迟的，这与民族传统、性价值观和道德标准等有关。只有长久了，司空见惯了，才会慢慢接受。打个比方说古代的中国人是不吸烟的，到了明朝后经过被视为洪水，然后严禁，渐被接受、弛禁。到如今，想禁也禁不了了。如今，大家会品评烟圈的形状，烟斗的精致，烟叶的特性、产地，俨然是一门综合艺术了。同时，还要认识到，一些全裸影集并非人体艺术，真正的“人体艺术”能给人“美”的享受、“真”的震撼、“善”的启迪、“爱”的思考，而不是猥琐的、原始的冲动。

　　艺术与“色情”是密切相关的，没有“色情”，哪有艺术？没有大众经过心理学和伦理学上的鉴定，艺术上的美学能独立存在吗？色情从来就不是艺术，艺术从来是高于色情的。

　　法律的尴尬

　　当我们打开一部部法律法规，却惊讶地发现，法律法规竟也处于尴尬境地。如1988年新闻出版署颁布实施的《关于认定淫秽及色情出版物的暂行规定》如是规定：“夹杂淫秽、色情内容而具有艺术价值的文艺作品；表现人体美的美术作品；有关人体的解剖生理知识、生育知识、疾病防治和其他有关性知识、性道德、性社会学等自然科学和社会科学作品，不属于淫秽出版物、色情出版物的范围。”在《刑法》中与之有关的内容也十分简单：“本法所称淫秽物品是指具体描绘性行为或者露骨宣扬色情的淫秽性的书刊、影片、录像带、录音带、图片及其他淫秽物品。”“包括有关色情内容的有艺术价值的文学艺术作品，不视为淫秽物品。”诸如此类大而化之的规定，太过于笼统了，因无具体操作标准，在实际工作中难以执行。

　　这就让一些不法分子有了可趁之机。据报载，现在大小书店及书摊报亭公开出售的全裸影集越来越多，而且购买者多为青少年，这的确令人担忧。试想，这些以牟取暴利为目的而出版的“全裸影集”，美其名曰：人体艺术，其实多是一些鱼目混珠、泥沙俱下的不良刊物，有的甚至东拼西凑，将发表在黄色刊物上的色情照片进行移花接木、改头换面后推向市场，对一些未成年的青少年进行诲淫。而这些身心发育尚未完善，自我控制、克制能力极其有限的青少年，极易沉迷其中，难以自拔。可见，这些不良影集与正当的性教育相去甚远，切不可混为一谈。

　　要根治这种惟利是图、不计后果、混淆视听、毒化社会风气的不良影集的泛滥现象，关键是全社会要引起足够的重视，新闻出版部门要加强监督、管理。

　　BBS论坛：有话大家说

　　社区狐狐：人体彩绘艺术是一项与上帝争宠的艺术，它给了艺术家们无限的想象空间，绘制出的画面层次分明，立体感强，表现力丰富。

　　头上发光：如果人体能让男女老幼觉得好看，但又不会让男人看了后某个部位雄起，那么就可以说那就是艺术！

　　网络狗儿：真正的艺术总能带给人美妙和惊叹！但总有些人为了个人的名利借助艺术，玷污艺术！

　　海阔天空:所谓的争议，无非是一个艺术与淫欲的问题，这好像没必要产生这么大的争论。美者自见其美，淫者自见其淫，对于裸体，同样是可以雅俗共赏的。学者们也没必要端着架子只会谈什么艺术美，俗人们亦可抱着画册大快朵颐，不要用自己的标准去要求别人，愿意怎么理解就怎么理解，这能有什么？

　　妙妙书生:所谓美，娇好的容貌，美丽的曲线产生的当然是美。所谓欲，只要是男人，见到裸女自然会产生性欲，这都是人之本性，也用不着拿腔拿调地去表现什么高雅。性爱本身也只是人的本能而已，食色性也，和吃饭睡觉一样，如果不是几千年传统思想的束缚，人们也不会把性弄得那样神秘。其实人人都在做着的事情，何必要藏着掖着？

　　教育专家的看法

　　张奎：重庆市某中等师范学校美术高级教师，全国青少年艺术教育学会会员

　　人体艺术和色情图片之间的关系是十分微妙的，有它的共同之处，但又是互相矛盾的。在教育孩子的时候，我认为不要太阻止，也不要太支持。孩子有孩子的认知能力和求知欲望，太阻止了反而会产生不好的效果。我提倡首先给孩子观看一些不太露的，也就是说看一些不暴露人体隐私部位的、比较高雅的图片，等他们的鉴别能力有了一定的提高后再开始看一些全裸的图片。在给孩子们观赏的过程中，家长和老师一定要注意一个度的问题，不要一口气吃个胖子，慢慢来，循序渐进，给孩子一个适应的过程。在讲解的过程中要强调：人体艺术是以表现人体的美感为出发点的，而色情图片则是过分暴露人体器官，是为了刺激人体感官为丑恶目的的。

　　何建国：爱华青少年艺术培训中心主任

　　教会孩子们正确区分人体艺术和色情图片的确是一个教学难点，也可以说几乎是一个教育研究空白。在进行这方面的教育时，应该配合正确的性教育，只有孩子们对性感到不神秘的时候才会静下心来听老师讲这些裸体图片中所蕴藏的艺术之美。把区分人体艺术教育和色情图片的教育放在性教育一起，让二者互相影响，互相补取。

　　杨韶华：上海某中学特级教师

　　青少年接触裸体影集时，成人要从人体美学的角度，从人体生理构造、人体功能等的角度给孩子必要的解释，孩子得到的自然是正确的性引导和正面的性认知。但是，我不主张这样对青少年进行性教育。这样做是一种刻意的教育、强加的教育，其效果可能弊大于利。本来大多数中学生埋头读书，无意于(过早地)接触性方面的知识，你偏要拿一叠异性的全裸图片到他跟前说，来，我给你上性教育课。本来平静的心湖，经你这么一折腾还能心如止水吗？会坦然面对吗？我想不能。与其这样刻意教育，还不如顺其自然，待青少年自己发现问题，再让老师或家长解决，这样会更好。

　　《青春期健康》：有人说过一句很COOL的话：“露前胸是色情，露后背是艺术。”而在笔者眼里，不管露什么，只要是艺术的，就是美丽的。在这个信息传播高度发达的世界里，要想把所有色情图片一网打尽是不可能的，所以在正确的性教育引导下逐步建立起自己的鉴别和鉴赏能力这一点至关重要。正所谓，艺术与色情仅一步之遥！作品展现出来的是艺术的还是色情的，如果恰到好处或把握好了尺度和感觉，它就会给人带来视觉上的享受，而不是身体上的冲动！